CENTRUM ROZWOJU DYDAKTYKI

Przedmiotem działalności Centrum jest w szczególności:

• Wsparcie pracowników dydaktycznych Wydziału Zarządzania w zakresie wykorzystywania nowych form i metod kształcenia w procesie dydaktycznym.
• Organizacja procesu doskonalenia warsztatu dydaktycznego pracowników WZ.
• Dbałość o aktywizację i dodatkową ofertę rozwojową dla studentów.
• Realizacja kursów i szkoleń dla studentów i kandydatów na studia.
• Współpraca z jednostkami zajmującymi się rozwojem programów, metod i form kształcenia oraz wspierającymi rozwój dydaktyki np. z Komisją ds. Doskonalenia Dydaktyki UŁ 

Od bezmocy do MOCY w komunikacji akademickiej i nie tylko

• Tworzenie testów na platformie Moodle, prowadzący: Dr inż. Małgorzata Czerniak-Reczulska, czas trwania 1h dydaktyczna, 12 maja 2024 r. (poniedziałek), godz. 10:00-11:30.

• Cykl szkoleń: Od automatyzmów do autonomii – na postawie koncepcji psychologicznej Analiza Transakcyjna E. Berne’a, prowadzący: dr Aleksandra Bukowska, czas trwania 32h dydaktyczne, 5, 26 kwietnia, 10 maja, 20 czerwca 2024 r. (piątki), godz. 9:00-16:00

• Questing i edukacyjny escape room jako sposób intrygowania Studentów do zdobywania wiedzy, prowadzący: dr Kamila Szymańska, czas trwania 4h dydaktyczne, 19 kwietnia 2024 r. (piątek), godz. 9:30-12:30

• Od automatyzmów do autonomii – praktyczne zastosowanie konstruktów Analizy Transakcyjnej, prowadzący: dr Aleksandra Bukowska, czas trwania 8h dydaktycznych, 23 lutego 2024 r. (piątek), godz. 9:00-16:00
   
• Dylematy oceniania - od weryfikacji efektów do rozwoju, prowadzący: mgr Monika Marcik, czas trwania 8h dydaktycznych, 26 stycznia 2024 (piątek), godz.: 9:00-16:00.
   
• ​​​Emocje autentyczne i zastępcze (skryptowe), prowadzący: mgr Aleksandra Bukowska, czas trwania: 8h dydaktycznych, 19 stycznie 2024 r. (piątek), godz.: 9:00-16:00
   
• Pozycje życiowe i gry - dlaczego tak łatwo poddajemy się grom psychologicznym i co możemy z tym zrobić, prowadzący: mgr Aleksandra Bukowska, czas trwania: 8h, 20 października 2023 r. (piątek), godz.: 9:00-16:00.
   
• Stany ja i transakcje - jak i co komunikujemy w innym w oparciu o Analizę transakcyjną, prowadzący: mgr Aleksandra Bukowska, czas trwania: 8h, 6 października 2023 r. (piątek), godz.: 9:00-16:00.
   
• Jak poprawić jakość komunikacji w oparciu o Analizę Transakcyjną, prowadzący: mgr Aleksandra Bukowska, czas trwania: 8h dydaktycznych, 15 czerwca 2023 r. (czwartek), godz.: 9.00-16.00.
   
• Zaburzenia psychiczne w kontekscie działalności akademickiej, prowadzący: Joanna Sztobryn-Giercuszkiewicz, czas trwania: 6h dydaktycznych, 19 maja 2023 r. (piątek), godz.: 9.00-14.00
   
• Czuję, że facylituję! O zastosowaniu facylitacji, jej technik w pracy dydaktyka, prowadzący: mgr Aleksandra Bukowska, czas trwania: 5h dydaktycznych, 30 stycznia 2023 r. (poniedziałek), godz.: 9.00-14.00.
   
• Proste i złożone techniki twórczego rozwiązywania problemów (TRP), prowadzący: dr Monika Just, czas trwania: 5h dydaktycznych, 27 stycznia 2023 r. (piątek), godz.: 9.00-14.00.
   
• Narzędzia ICT w pracy nauczyciela akademickiego: 12 aplikacji wspierających projektowanie angażujących zajęć, prowadzący dr hab. Joanna Mytnik, prof. PG, czas trwania: 4 h dydaktyczne, 30 listopada 2022 r., godz.: 9:00-12:00.
   
• Komunikacja z pokoleniem Z w procesie edukacyjnym, prowadzący: mgr Monika Marcik, czas trwania 7h dydaktycznych, 17 listopada 2022 r. (czwartek), godzi.: 11.30-17.30.
   
• Narzędzia interaktywne w pracy wykładowcy, prowadzący: mgr Ewa Wojtyra, czas trwania: 10h dydaktycznych, 10 i 17 października 2022 r. (poniedziałki), godz.: 16.00-20.00.
   
• Wizualizacja i prezentacja danych, prowadzący: mgr Mariusz Juszczyk, czas trwania: 6h zegarowych, 27 czerwca 2022 r. (poniedziałek), godz.: 9.00-15.00.
   
• Odwaga tworzenia – jak rozbudzić kreatywność cz.2, prowadzący: dr Monika Just, czas trwania: 5h dydaktycznych, 14 czerwca 2022 r. (wtorek), godz.: 10.00-14.00.
   
• Warsztaty informacyjno-szkoleniowe – Program Ochrony Narządu Głosu „Dźwięk”, prowadzący: dr n. med. Joanna Zimmer-Nowicka, mgr Ewa Morawska, czas trwania: 2h dydaktyczne, 30 maja 2022 r. (poniedziałek), godz.: 14.30 – 16.00.
   
• Moodle TESTY – Rozbudowane narzędzie do tworzenia i edycji testów oraz testowania studentów, prowadzący: mgr Zbigniew Mikurenda, czas trwania: 4h dydaktyczne, 22 marca 2022 r. (wtorek), godz.: 10:00-13:15.
   
• Myślenie krytyczne – kluczowa kompetencja XXI wieku, prowadzący: mgr Artur Negri, czas trwania: 4h dydaktyczne, 21 marca 2022 r. (poniedziałek), godz: 16.00-19.00.
   
• Odwaga tworzenia – Jak rozbudzić kreatywność?, prowadzący: dr Monika Just, czas trwania: 5h dydaktycznych, 9 marca 2022 r. (środa), godz: 10.00-14.15.
   
• Zaangażowany student – szczęśliwy dydaktyk, prowadzący: mgr Paula Hmiedat, mgr Wojciech Baran, czas trwania: 12h dydaktycznych, 1-2 lutego 2022 r. (wtorek, środa), godz.: 9.00-14.30.
   
• Efektywne wykorzystanie storytellingu w pracy wykładowcy, prowadzący: mgr Mateusz Kępa, czas trwania: 3h dydaktyczne, 12 stycznia 2022 r. (środa), godz.: 11.00-14.00.
   
• Flipped classroom, czyli klasa odwrócona, prowadzący: mgr Anna Wrona, czas trwania: 3h dydaktyczne, 22 listopada 2021 r. (poniedziałek), godz.: 9.00-11.00.
   
• Forum wymiany doświadczeń dydaktyków, prowadzący: dr hab. prof. AGH Grzegorz Ptaszek, czas trwania: 4h dydaktyczne, 23 listopada 2021 (wtorek), godz.: 11.00-14.00.
   
• Zaawansowane funkcjonalności platformy e-learningowej UŁ (Moodle), prowadzący: mgr Zbigniew Mikurenda, czas trwania: 3 h dydaktyczne, 7 października 2021 r. (czwartek), godz.: 12:00-14:30.
   
• Active learning w dydaktyce akademickiej: sprawdzone sposoby na angażowanie studentów podczas zajęć, prowadzący: dr hab prof. PG, Joanna Mytnik, czas trwania: 4 h dydaktyczne, 29 kwietnia 2021 r. (czwartek), godz.: 12:00-15:30.
   
• Komunikacja ze studentami – udzielanie informacji zwrotnej, prowadzący: mgr inż. Ewa Samuel, czas trwania: 4 h dydaktyczne, 28 kwietnia 2021 r. (środa), godz.: 16:00–19:15.
   
• MS Teams w nauczaniu zdalnym, prowadzący: dr Przemysław Czajor, czas trwania: 3 h dydaktyczne, 27 kwietnia 2021 r. (wtorek), godz.: 17:30-20:00.
   
• Moodle TESTY – Rozbudowane narzędzie do tworzenia i edycji testów oraz testowania studentów, prowadzący: mgr Zbigniew Mikurenda, czas trwania: 4 h dydaktyczne, 26 kwietnia 2021 r. (poniedziałek), godz.: 12:30-16:00 lub 28 kwietnia 2021 r. (środa), godz.: 9:00-12:30.
   
• Process Communication Model – przegląd zagadnień, prowadzący: mgr Agnieszka Woś-Szymanowska, czas trwania: 6 h zegarowych, 22 kwietnia 2021 r. (czwartek), godz.: 9:00-12:00 i 23 kwietnia 2021 r. (piątek), godz.: 9:00-12:00.
   
• Zaawansowane funkcjonalności platformy e-learningowej UŁ (Moodle), prowadzący: mgr Zbigniew Mikurenda, czas trwania: 3 h dydaktyczne, 22 kwietnia 2021 r. (czwartek), godz.: 12:00-15:00.
   
• Zadbaj o swój głos – warsztat pracy głosem, prowadzący: mgr Mateusz Kępa, czas trwania: 4 h dydaktyczne, 21 kwietnia 2021 r. (środa), godz. 17:00-20:15.
   
• Wprowadzenie do funkcjonalności platformy e-learningowej UŁ (Moodle), prowadzący: mgr Zbigniew Mikurenda, czas trwania: 3 h dydaktyczne, 20 kwietnia 2021 r. (wtorek), godz.: 9:00–12:00.
   
• Zajęcia online – profesjonalny wizerunek dydaktyka, prowadzący: mgr Joanna Blewąska-Kołodziejczak, czas trwania: 4 h dydaktyczne, 15 grudnia 2020 (wtorek), godz.: 17:00-20:15.
   
• Moodle TESTY – Rozbudowane narzędzie do tworzenia i edycji testów oraz testowania studentów, prowadzący: mgr Zbigniew Mikurenda, czas trwania: 4 h dydaktyczne, 15 grudnia 2020 (wtorek), godz.: 9:00-12:30, 17 grudnia 2020 (czwartek); godz.: 12:00-15:30, 22 stycznia 2021 (piątek), godz.: 9:00-12:00.
   
• Zastosowanie metod i narzędzi Design Thinking w zdalnej pracy dydaktyka, prowadzący: mgr Julia Skrzypkowska, czas trwania: 5h dydaktycznych, 14 grudnia 2020 r. (poniedziałek), godz.: 9.00-13.00.
   
• Zadbaj o swój głos – warsztat pracy głosem, prowadzący: mgr Mateusz Kępa, czas trwania: 4 h dydaktyczne, 8 grudnia 2020 (wtorek); godz.: 17:00-20:15 lub 10 grudnia 2020 (czwartek), godz.: 9:00-12:15 lub 14 grudnia 2020 (poniedziałek); godz.: 17:00-20:15 lub 27 stycznia 2021 (środa) godz. 9:00–12:15.
   
• MS Teams w nauczaniu zdalnym, prowadzący: dr Przemysław Czajor, czas trwania: 3 h dydaktyczne, 3 grudnia 2020 (czwartek), godz.: 17:00-19:30 lub 4 grudnia 2020 (piątek), godz.: 9:00-11:30.
   
• Zaawansowane funkcjonalności platformy e-learningowej UŁ (Moodle), prowadzący: mgr Zbigniew Mikurenda, czas trwania: 4 h dydaktyczne, 1 grudnia 2020 (wtorek), godz.: 9:00-12:00.
   
• Wprowadzenie do funkcjonalności platformy e-learningowej UŁ (Moodle), prowadzący: mgr Zbigniew Mikurenda, czas trwania: 4 h dydaktyczne, 25 listopada 2020 (środa), godz.: 9:00-12:00.
   
• Zaawansowane funkcjonalności platformy e-learningowej UŁ (Moodle), prowadzący: mgr Zbigniew Mikurenda, czas trwania: 4 h dydaktyczne, 19 lutego 2020 (środa), godz.: 9:00-12:00.
   
• Wprowadzenie do funkcjonalności platformy e-learningowej UŁ (Moodle), prowadzący: mgr Zbigniew Mikurenda, czas trwania: 4 h dydaktyczne, 19 lutego 2020 (środa), godz.: 9:00-12:00.

• Zaawansowane funkcjonalności platformy e-learningowej UŁ (Moodle), prowadzący: mgr Zbigniew Mikurenda, czas trwania: 4 h dydaktyczne, 28 stycznia 2020 (wtorek), godz.: 9:00-12:00.

• Wprowadzenie do funkcjonalności platformy e-learningowej UŁ (Moodle), prowadzący: mgr Zbigniew Mikurenda, czas trwania: 4 h dydaktyczne, 28 stycznia 2020 (wtorek), godz.: 9:00-12:00.

• Myślenie wizualne, prowadzący: Elżbieta Curyło, czas trwania 9h dydaktycznych, 9 stycznia 2020 (czwartek), godz.: 9:00-16:00.

• Zaawansowane funkcjonalności platformy e-learningowej UŁ (Moodle), prowadzący: mgr Zbigniew Mikurenda, czas trwania: 4 h dydaktyczne, 19 listopada 2019 (wtorek), godz.: 9:00-12:00.

• Wprowadzenie do funkcjonalności platformy e-learningowej UŁ (Moodle), prowadzący: mgr Zbigniew Mikurenda, czas trwania: 4 h dydaktyczne, 19 listopada 2019 (wtorek), godz.: 9:00-12:00.

• Zaawansowane funkcjonalności platformy e-learningowej UŁ (Moodle), prowadzący: mgr Zbigniew Mikurenda, czas trwania: 4 h dydaktyczne, 7 października 2019 (poniedziałek), godz.: 9:00-12:00.

• Wprowadzenie do funkcjonalności platformy e-learningowej UŁ (Moodle), prowadzący: mgr Zbigniew Mikurenda, czas trwania: 4 h dydaktyczne, 7 października 2019 (poniedziałek), godz.: 9:00-12:00.

• TEST-QUIZ (Moodle) Rozbudowane narzędzie do tworzenia i edyscji testów oraz testowania studentów, prowadzący: mgr Zbigniew Mikurenda, czas trwania 4h dydaktyczne, 16 kwietnia 2019 (wtorek), godz.: 9:00-12:00.

• Funkcjonalności platformy e-Campus (Moodle) - szkolenie dedykowane dla pracowników Katedry Informatyki, prowadzący: mgr Zbigniew Mikurenda, czas trwania 4h dydaktyczne, 12 grudnia 2018 (czwartek), godz.: 9:00-12:00.

• Zaawansowane funkcjonalności platformy e-learningowej UŁ (Moodle), prowadzący: mgr Zbigniew Mikurenda, czas trwania: 4 h dydaktyczne, 11 grudnia 2018 (środa), godz.: 9:00-12:00.

• Wprowadzenie do funkcjonalności platformy e-learningowej UŁ (Moodle), prowadzący: mgr Zbigniew Mikurenda, czas trwania: 4 h dydaktyczne, 4 grudnia 2018 (środa), godz.: 9:00-12:00.

• Wprowadzenie do funkcjonalności platformy e-learningowej UŁ (Moodle), prowadzący: mgr Zbigniew Mikurenda, czas trwania: 4 h dydaktyczne, 21 listopada 2018 (środa), godz.: 9:00-12:00.

• Design Thinking w edukacji - Celem warsztatów było poznanie i praktyczne wykorzystanie narzędzi metodyki Design Thinking (Myślenia Projektowego). Udział w szkoleniu z metodyki Design Thinking pozwala na odejście od podawczej roli wykładania wiedzy w procesie dydaktycznym. W efekcie stosowania metod myślenia projektowego student nauczy się jak argumentować, testować, uczyć się przez doświadczenie na błędach oraz wykorzystywać swój kreatywny potencjał do rozwiązywania problemów

• Case study – efektywna i efektowna metoda dydaktyczna- szkolenie z metody case study owocuje przygotowaniem do opracowania autorskich case’ów oraz not dydaktycznych wykorzystywanych podczas zajęć

• Porozmawiajmy, czyli o skutecznej komunikacji na uczelni - jak skutecznie się komunikować, aby dostarczać odpowiednią wartość wszystkim zaangażowanym w proces dydaktyczny stronom? Co zrobić, aby budować pozytywne doświadczenie studentów, dydaktyków i pracowników administracji? Podczas tych warsztatów przedstawiciele uczelni i studenci spróbują odpowiedzieć na pytanie: jak się komunikować, aby w pełni korzystać z propozycji dydaktycznej, czerpać satysfakcję z wzajemnych relacji oraz definiować i eliminować czynniki, które negatywnie wpływają na pełne obopólne zrozumienie potrzeb i oczekiwań

Chcąc wyjść naprzeciw Państwa oczekiwaniom zapraszamy do zgłaszania potrzeb szkoleniowych za pomocą formularza.

Zgłoś szkolenie

dr Olga Drynia

mgr Ewelina Jaworska